Przygotuj z pudełka:
ramka z elementami do statywu
magnes ferrytowy
drut ferromagnetyczny 3 cm
żyłka 20 cm
INFORMACJE Z ZAKRESU PIERWSZEJ POMOCY
W przypadku kontaktu z okiem: przepłukać oko dużą ilością wody i trzymać je, jeśli to konieczne, otwarte. Zwrócić się o natychmiastową poradę medyczną.
W przypadku połknięcia: wypłukać usta wodą, napić się czystej wody. Nie wywoływać wymiotów. Zwrócić się o natychmiastową poradę medyczną.
W przypadku wdychania oparów: wyprowadzić osobę na świeże powietrze.
W przypadku kontaktów ze skórą i oparzeń powierzchnię skażonej skóry spłukiwać dużą ilością wody przez co najmniej 10 minut.
W razie wątpliwości bezzwłocznie udać się po poradę medyczną. Zabierz ze sobą chemikalia z opakowaniem oraz instrukcją.
W przypadku urazu zawsze zwracaj się o poradę medyczną.
PORADY DLA OSÓB DOROSŁYCH SPRAWUJĄCYCH NADZÓR
Każdy z zestawów SmartBee jest przeznaczony do wykonywania doświadczeń dla dzieci w wieku powyżej 8 lat.
Dobierając eksperymenty, zadbaj o to, by mieć na uwadze zróżnicowane zdolności i indywidualne predyspozycje swojego dziecka.
Przed rozpoczęciem eksperymentów przeczytaj dokładnie instrukcje, zasady bezpieczeństwa i informacje z zakresu pierwszej pomocy.
Dokładnie omów z dzieckiem ostrzeżenia i zasady bezpieczeństwa przed rozpoczęciem wykonywania doświadczeń. Postępuj zgodnie z nimi oraz zachowaj jako odniesienie. Pamiętaj, że niewłaściwe używanie chemikaliów może powodować urazy i szkodzić zdrowiu.
Za pomocą akcesoriów, które znajdziesz w zestawie, wykonaj tylko te eksperymenty, które są opisane w instrukcjach.
Miejsce wykonania doświadczenia powinno być wolne od przeszkód i oddalone od miejsca przechowywania żywności. Warto zadbać o dobre oświetlenie, przewietrzenie i swobodny dostęp do bieżącej wody.
Eksperymenty zaleca się wykonywać na stole z blatem odpornym na działanie ciepła.
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA
Przeczytaj instrukcję przed użyciem, postępuj zgodnie z nimi i zachowaj jako odniesienie.
Dopilnuj, aby małe dzieci, zwierzęta i osoby niemające ochrony oczu znajdowały się z dala od miejsca wykonywania doświadczeń.
Zakładaj zawsze ochronę oczu.
Przechowuj ten zestaw do wykonywania doświadczeń poza zasięgiem dzieci w wieku poniżej 8 lat.
Wyczyść cały sprzęt po użytkowaniu.
Upewnij się, że pojemniki po użyciu zostały całkowicie zamknięte i są prawidłowo przechowywane.
Upewnij się, że wszystkie puste pojemniki są usuwane w odpowiedni sposób.
Umyj ręce po wykonaniu doświadczeń.
Nie wykorzystuj ponownie oryginalnych pojemników do środków spożywczych. Usuń je bezzwłocznie.
Nie używaj innego sprzętu niż ten, który znajduje się w zestawie lub jest zalecany w instrukcjach użytkowania.
Nie jedz i nie pij w miejscu wykonywania doświadczeń.
Nie dopuść do kontaktu chemikaliów z oczami lub z ustami.
Szczegółowe informacje znajdują się w instrukcji bezpieczeństwa dołączonej do zestawu.
Instrukcja wideo
Zobacz film
Wypchnij z ramki wszystkie części statywu.
Nasuń na siebie dłuższe części statywu.
Na boki załóż kwadratowe elementy, następnie zabezpiecz je kółkami.
- abezpieczenia muszą być dokładnie dopasowane.
Magnes postaw na gotowej podstawce.
Przywiąż żyłkę do drucika.
Naucz się jak zrobić super wytrzymały węzeł do zawiązania żyłki!
Zamocuj
Zawiąż żyłkę z pętelką na pionowej części statywu. Drucik musi sięgać na długość mniej więcej centymetra do magnesu.
- Przed zawiązaniem możesz najpierw sprawdzić, od jakiej odległości drucik będzie się unosił.
Obserwuj jak magnes sprawia, że drucik się unosi.
- Lewitacja to nie to samo co latanie! To unoszenie się nad ziemią. Można to zrobić tylko przez równoważenie siły grawitacji przez inne siły. Jest na to kilka naukowych sposobów. Jeden już poznaliście - wykorzystanie nadprzewodników.
Magnes jak latający dywan? To możliwe!
- Jeśli spróbujesz położyć zwykłe magnesy na sobie, żaden z nich nie będzie się unosił. Jednak istnieją warunki, w których da się to zrobić. W bardzo niskich temperaturach, magnesy zrobione ze specjalnych materiałów (nadprzewodniki) mogą dosłownie lewitować. W przeciwieństwie do innych magnesów, w nadprzewodnikach pole magnetyczne zostaje wypchnięte z wnętrza materiału. Dzięki temu jeśli położymy magnesy na sobie, jeden z nich zacznie lewitować!
Wnioski z eksperymentów
Przeżyłeś dzisiaj prawdziwą przygodę nad Ziemią! Poznałeś tajemnice kosmosu i historię maszyn latających. Od dzisiaj potrafisz konstruować modele samolotów i możesz organizować szkolne zawody w lataniu.
Dowiedziałeś się też, że lewitacja to nie to samo co latanie! To unoszenie się w powietrzu bez kontaktu z podłożem. Dzieje się tak przez równoważenie grawitacji przez inne siły.
Za to w naszym eksperymencie badałeś kwazi-lewitację. Czyli “lewitację wspomaganą”, w której drucik jest podtrzymywany przez żyłkę (w jednym z tzw. stopni swobody).
W eksperymencie z balonem poznałeś czym jest dwutlenek węgla, jakie ma właściwości, wpływ na środowisko … i porównałeś jego gęstość z powietrzem!
Od teraz na pytania: “Czym jest sterowiec?”, “Jak napompować balon bez użycia ust?” oraz “Co to jest pierwsza prędkość kosmiczna?”, odpowiesz bez mrugnięcia okiem!
Posprzątaj stanowisko i umyj akcesoria.
Gdzie zutylizować substancje? Elementy zestawu do lewitacji magnetycznej zachowaj do dalszego eksperymentowania lub wyrzuć odpowiednio: żyłkę, drucik i magnes do pojemnika na plastik i metal, a elementy statywu do pojemnika na odpady mieszane.
